现在的位置: 首页 > 校务公开
官亭镇中心学校2018—2019学年工作总结
发布日期:2019-07-24 ? 作者:管理员 ?点击数:104

肥西县官亭镇中心学校是一所在肥西县享有较高社会声誉和具备优秀传统的学校,在教育教学中深入贯彻以教学为中心的思想,树立“质量兴校,科研强校”的办学思路,以“出彩教育”理念为平台,并承担了多项省市教育科研课题,在教学科研方面走在了全县同级学校的前列。

??一年来,官亭镇中心学校创新方法,开拓进取,教科研工作取得了丰硕的成果。合肥师范学院和官亭中心学校联合研究的课题《综合实践活动的理论研究和实践探索》获省级教育教学成果一等奖;立项课题2个(市级1个,县级1个)。其中,论文获国家级获奖或发表8篇,省级奖或发表10篇,市级奖4篇,县级奖6篇;教案设计获市级奖4份,县级奖10份;结题2个(市级2个)。2018年10月王兴平、杨圣荣、杨艳中组成的信息化团队在全省农村信息化大赛中获一等奖。高燕艳等5位教师获全国中小学创新课堂三等奖,李硕珍等5余位教师分获2018年安徽省信息化比赛二、三等奖;2018年12月获县教育局评为“教育教学综合评价集体二等奖”、“教育教学质量优秀奖”、“教学管理先进奖”,校本教材《趣味数学》、《硬笔书法》等也在全县获奖。一年来,学校体育工作成果丰硕,肥西县第三届小学生乒乓球比赛获女子乙组第四名,男子甲组、男子乙组分获第七名;肥西县首届小学生啦啦操比赛我校获得三等奖;肥西县第三届校园足球联赛我校获得优秀组织奖;航模比赛获优秀组织奖,女教职工健身操获三等奖。现将一学年的工作总结如下:

一、德育为首抓教学

学年初,官亭学区就加强和改进了师德建设,使全体教师树立了正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观,增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感,调整了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行,做好德育主题教育记录。

1、积极开展讲看齐系列活动,积极抓好党建工作,认真上好三会一课;品德与社会(生活)课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品德课与生活实际联系起来;同时还利用其他课程进行德育渗透。

2、利用各种活动进行感恩、养成等教育。由于德育工作落实到位,一年来学校未发生一件违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。

二、安全工作不放松

官亭学区始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,全力加强安全管理工作。安全工作是学校的头等大事,学校随时紧崩这根弦,警钟长鸣。平时工作做到组织机构建全;分工负责、任务明确;坚持每次会议必讲安全,天天必讲安全,营造了一个“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的氛围;坚持一月一次以安全教育为主题的逃生演练;每期召开一次家长会,组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》,并和家长签定责任书,形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。

1、官亭学区为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。

2、官亭学区适时结合实际需要,对学生进行了防火、防溺水、用电安全和国防、禁毒、拒邪等教育,定期开展相关的安全逃生演练,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。

3、为及时消除安全隐患,官亭学区加强了校舍房屋、用火、用电、食品卫生等的定期检查,保证官亭学区师生用火、用电和食品卫生安全。

4、加强校园治安管理,为杜绝不法分子扰乱学校秩序,侵害师生人身和财产安全,学校加强夜间安全防范,由保安夜间值班和巡逻。

三、质量提升抓常规

教学质量是学校的生命线,一年来官亭学区把提高教育教学质量作为重要教务来抓,按部就班地做好以下工作:

(一)教研常规扎实有效

官亭学区的教科研工作,中心校领导非常重视,安排有专人负责。制定了全镇教科研工作制度、工作量化细则。根据实际情况,制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划,并形成了以“教育科研为水平线,教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。在教科研成果的应用上,与教师的评优、考核、聘任、晋升职称直接挂勾,而且和期末奖励、绩效工资也直接挂勾,有力促进了教科研工作健康、持续发展。

1、建立健全教研组织。

官亭学区根据课程标准、课程计划以及教学内容要求,结合学校规模及特点,每个小学分设6个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。

2、建立校本研训机制,开展“六个一”活动。

学教育教学理论专着。 摘教育教学有助的文章。 写教育教学经验文章,案例或教学反思。 上一节公开研究、实践或示范课。 说一篇课文课堂教学的方法、手段和教学思路。 听、评其他教师的课。以此来推动教师的理论水平和专业发展。

3、举办“三课”活动。

官亭学区定期举办“骨干教师引领课”,“教师汇报课”,“优质课”,这“三课”的顺利开展已初步形成学校教育科研的一大特色,它为广大教师,特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台。切实加强教师教学基本功训练,全面提高教师专业素质与能力。

4、组织教师外出学习。

定期选派骨干教师参加国家级、省级、市级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课,培训其他教师,在学科教育教学中起带头、示范作用。组织教师到合肥等地参加教研活动和培训活动达272多人次。

5、信息技术有效整合。

一年来,官亭学区对专任教师组织了6次西沃、电子白板等信息技术校本培训,目前青年教师人人能熟练操作,且能制作课件,课堂教学中必须使用信息技术。同时开展课堂教学与信息技术的有效整合活动,加以实践研究,从而促进教师教法的变革,提升教师专业化水平。

(二)教育教学成果突出

??优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一,而优良的教学秩序来源于日常严格的教育教学常规管理,“管理出效益”,基于这样的认识,学校十分注重加强日常的教学常规管理工作。

1、加强对课堂教学的调研工作。学校领导以身作则,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程。领导和教师按要求完成每学期听课的节数,领导随机听课,教师们相互听课,骨干教师做好示范带头作用,青年教师互帮互学,虚心学习。同时我们还运用学科竞赛、检测等多种形式对各学科教学质量进行调研、分析,针对现状,及时采取有效措施,保证教学质量的稳中有升。

2、加强检查督促,做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心、呵护后进生,对待学习有困难的学生,不歧视,不侮辱,以人民教师的高度责任感,持之以恒地做好后进生的思想转化和文化辅导工作,与其他学生同等对待。对有进步的学生给予表扬和鼓励,激发起全体同学的学习热情,保证质量的稳中有升。

?3、进一步加强课堂教学的常规巡查。从周一到周五,每周由教务处不定期地进行课堂教学常规巡查,发现问题及时解决,记入教育教学常规巡查表,并在下周例会上作通报,将一些不正常现象消灭在萌芽状态。由于巡视与考课工作做得长期实在,保证了所有学科的正常教学时间,使得学生在扎实学好科学文化知识的同时,技能特长得到发挥,身心得到全面发展,学生在各级各项竞赛中都能取得可喜的成绩。 ?

4、加强教学常规督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节,都狠抓规范管理。教务处对课堂教学情况,备课作业批改等每月组织一次校内视导,要求教师备课、上课等教学环节上都要严格执行《教学常规管理细则》要求。在备课方面,加强学习,明确要求,写出规范的教案;在上课方面,教师基本上能严格执行课程设置方案,把握好进度,大力推行教学现代化手段,在传授双基的同时,重视对学生学习情感和学习能力的培养;在作业方面,注重作业的明确性和针对性,以及作业的深度和份量,认真及时批发、订正。

5、一师一优课晒课中心校校本部85位教师报名,晒课教师76人,晒课节数81节,其中有实录课数9节;金桥小学41位教师报名,晒课教师35人,晒课节数37节,其中有实录课数3节;江夏小学42位教师报名,晒课教师38人,晒课节数50节,其中有实录课数11节;回民社区小学22位教师报名,晒课教师20人,晒课节数20节,其中有实录课数7节。教师参与率达到90%。

四、新优质创建抓课程

新课改理念突出强调:改革课程结构,实行国家课程、地方课程和校本课程“三位一体”的课程模式,“让地方课程和校本课程进课堂,以增进课程的社会适应性”,是新课改赋予我们的新使命。我们的具体做法有三:

1、切实加强课程的管理,保证新课改的全面实施。新的课改实施以来,我们严格按国家课程标准开课设节,严格执行课程的三级管理:国家教材上好上足,地方与学校课程有计划、选择性地开发实施。同时,各年级各学科尽量配齐专职教师,改进教法,改变学生的学习方式,切实提高课堂教学的实效性。

2、积极进行校本课程开发与建设,努力推进课程的三级管理。

新课程的实施,教材多样化,给我们的老师留有足够的自主选择与开发空间。我们抓住这一促进教师专业成长的机遇,先后组织人员开发了具有学校特色的校本课程:《小学生规范汉字书写教程》、《书法》、《写字》系列教程、《趣味数学》、《诵读》等。通过一年的使用,在教学管理、学生特长发展上都取得了良好的效益。

3、官亭中心校是肥西县第二批新优质学校创建单位,学校以“让每个人都享有出彩的机会”为理念,凝心聚力、勇于创新,不断提升学校内涵发展,改善学校办学环境。为推动创建工作,学校利用位于官亭镇国家4A景区“官亭林海”的区位优势,逐步打造官亭镇中心学校“生态课程”。探索把“生态课程”与学生的研究性学习、实践活动结合起来,形成我校独特的课程文化。学校在林海设立了生态课程基地并举办了树木认养挂牌仪式,各年级同学参与到活动中来,纷纷认养树木做为本班的班树。同学们制作了特色鲜明的“认养牌”,介绍树木的名称、科属、养护习性、班级昵称、认养寄语等。通过认领树木,撰写“认养牌”,同学们的知识面得到进一步的扩大,体会到活动的意义,可以寄托美好的心愿,又可以培养爱心和责任感。由于我校特色建设成效明显,2018年承办了南昌市政协考察团赴肥调研教育城乡一体化现场会,受到来宾的一致好评。

五、课题研究抓内涵

为了准确而又积极稳妥地践行新课程理念,全面提高教育质量与办学效益,我们确立了“科研兴教——全面提升学校品牌和内涵”的教学管理方略,组织、开展了一系列旨在促进教师专业成长和提高学生综合素质的课题研究活动。目前官亭学区有十多项省、市、县级课题正在研究或已结题。

肥西县官亭中心校2017-2018年省市县级立项课题在研情况汇总表

序号

课题名称

课题负责人

课题负责人单位

立项时间

结题时间

级别

备注

1

“同一起跑线”课题

汤大武 徐尚军

肥西县官亭镇中心学校

2015、2

2018、8

省部级


2

《硬笔书法微课在农村小学二年级写字教学中应用研究》

王兴平 汤大武

肥西县官亭镇中心学校

2016、2

2018、12

省级


3

《微课在汉语拼音教学中的实践研究》

王先军 沈鹏

肥西县官亭镇中心学校

2016、2

2018、10

省级


4

《农村小学微课设计与应用》

杜炜 ?殷本富

肥西县官亭镇中心学校

2015、8

2018、9

省级


5

《微课在农村小学高年级书法教学中的应用研究》

杨圣荣 王仁利

肥西县官亭镇中心学校

2017、3

2019、12

省级


6

农村小学生文明礼仪教育实践研究

周传宗 ?胡 ?敏

肥西县金桥学区中心学校

2015年8月

2017年5月

市级


7

《培养小学生写字兴趣和能力的研究》

王仁利 徐尚军

肥西县金桥学区中心学校

2015、3

2017、9

市级


8

《农村小学生文明礼仪养成教育与实践》

孙立国 赵祥荣

肥西县金桥学区中心学校

2015、3

2017、9

市级


9

《农村小学留守儿童心理健康教育的有效性探究》

陈华刚 汪业堂

肥西县金桥学区中心学校

2015、3

2017、9

市级


10

《关于农村小学中高年级作文生活化的时间研究》

黄璜 ?苏杰

肥西县金桥学区中心学校

2017、4

2019、12

市级


11

《农村幼儿园留守幼儿良好生活习惯培养的研究》

王玲 ?刘荣春

官亭镇中心幼儿园

2017、4

2020、6

市级


12

利用“电子白板”探究数学概念教学一般策略的研究

汤大武 陈群

官亭学区中心学校

2015年9月

2018.11

县级


13

《培养农村社区学习团队的实践研究》

王仁利 范德宝

官亭学区中心学校

2017、4

2018、12

县级


14

《农村社区教育教材建设的实践研究》

王仁利 徐尚军等

官亭学区中心学校

2017、4

2018、12

县级


15

《乡镇社区课程建设的实践研究》

王仁利 高昌峰

官亭学区中心学校

2017、4

2018、12

县级


16

《培育乡镇社区学习团队的实践研究》

夏伦元 董邦兰

官亭学区中心学校

2017、4

2018、12

县级


17

《乡镇社区教育教材建设的实践研究》

王文娟 高燕艳

官亭学区中心学校

2017、4

2018、12

县级


为了准确而又积极稳妥地践行新课程理念,全面提高教育质量与办学效益,我们确立了“科研兴教——全面提升学校品牌和内涵”的教学管理方略,组织、开展了一系列旨在促进教师专业成长和学生综合素质不断提高的课题研究活动。本学年我校有多项省、市、县级课题正在研究或顺利结题。

2018年以来年,官亭学区先后有五项市级以上课题顺利结题,有一项课题《综合实践活动的理论研究与实践探索》获安徽省基础教育教学成果一等奖,有两项市级课题《农村小学留守儿童心理健康教育的有效性探索》、《农村小学生文明礼仪教育实践研究》获合肥市第四届教科研成果二、三等奖。

六、?社团活动强素质

????本年度学校以组建学生社团为支撑点,先后成立了“足球社团”、“戏曲社团”、“合唱社团”、“机器人社团”、“航模社团”、“乒乓球社团”、“书法社团”等十几个社团,成功组织春季、秋季运动会,组织学生参加乒乓球比赛、县航模大赛、机器人大赛、科技创新大赛、读书活动征文比赛、讲故事比赛、经典诵读、班级文化评比、消防安全知识讲座、禁毒教育等活动、成功举办官亭镇校园文化艺术节,少年宫活动有声有色,戏曲展演,县六一系列展演、童心向党活动捷报频传!这些活动不但丰富了师生的校园生活,营造出了浓郁的校园文化氛围,而且激发了师生积极的进取精神。一年来有一百多人次在各级各类活动中获奖,有效提升了学生的综合素质。

七、?校本研修促成长

抓好教师的校本研修和继续教育培训工作是推进素质教育,提高学校办学质量,提升教师业务水平必然要求。

1、依托校本教研,为教师专业化成长引路。

1)自学与集中学习相结合,常抓不懈。学习是干好工作、自身生存和发展的需要。学校坚持抓好间周一次的业务学习。为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后,教师都要写好笔记,工作中要具体落实。使学习不流于形式,真正为教师工作服务。每位教师结合自己的工作,写出体现本人教学特点的教学设计、教学案例、教学随笔等。本学期根据学校教学需求多次举办了电教知识讲座,力争做到人人通、人人会。

2)开展好听评课活动,共同提高。要求老师每学期听课不少于20节,课后要进行详细点评、总评。学期末教导处对每人的听课笔记进行分等级赋分,纳入到绩效考核中。

3)我校开展城区小学结对活动,使校际间的交流学习成为常态。从中学习取经,提高了校本教研的质量。

2、开展多种形式的教学竞赛活动,抓好骨干教师的培养工作。学校加快培养骨干教师和学科带头人梯队,培养和造就了以杨艳中、王先军、沈鹏、王兴平、赵祥荣等为代表的市、县级骨干教师、学科带头人。本学年通过开展“基本功大赛”“官亭镇名师优质课”评选、“新技术新媒体互动(创新)课堂教学实践课例”评选、“优质课”评选等遴选出一批教学骨干。

3、继续采用请进来,走出去的办法,选派教师外出学习和培训。通过学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了,使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作,不断提高学校的教育教学质量。官亭学区多人次参加县、市级、“国培计划”等类型培训。

八、校园文化建设促品位

1、学区内各学校制定了卫生工作制度,划分卫生责任区,校园内外每日打扫并保持洁净,每周进行一次由师生参加的卫生大扫除,教育学生从小养成良好的卫生习惯,不乱扔垃圾,勤洗手脸、穿衣整洁。

2、各校园做到了绿化、净化、美化、“文”化。

3、各校园开全开足音、体、美、劳等课程,建立各种兴趣活动小组,丰富学生课余生活,促进学生全面发展。利用六一节举办校园文化展示活动,从体操、唱歌、跳舞、绘画、写字、小制作等方面,展示师生才艺。

4、积极响应教体局的工作思路,凭借学校订阅的报刊为载体,规定教师理论学习,有学习记录,并将学习情况记入年终考核。

九、教育均衡促发展

1、深入推进教育均衡发展,充分认识小学教育在整个基础教育中的奠基作用,切实转变教育观念,以绩效工资分配和年度考核、评优评先、教师跑课、课题实验等为抓手,认真统筹好校长、师资、学生、设备和教学及活动等方面的资源,全面、深入、有效的推进学区一体化,全面提升村小教学质量,实现学区内教学质量的优质均衡。

2、一年来,学区教学设施逐步现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针,官亭学区坚持以“办人民满意教育”为办学思想不断更新教育教学理念,努力改善办学条件。

3、大力发展学前教育,学前教育是基础教育的重要组成部分。全面落实学前教育规划,主动争取乡镇领导的重视,为学前教育留足建设用地。努力提高学前教育三年入园(班)率的同时,着力提升幼儿园保教保育水平积极贯彻《指南》《纲要》,切实抓好幼小衔接,积极扶持公办园,大力发展未来之星幼儿园二园、大拇指幼儿园、半店幼儿园、启明星幼儿园、金色童年幼儿园和满天星幼儿园、蒲公英幼儿园等具有个性特色的民办幼儿园和村级小学附属园。本学年六所民办幼儿园顺利申报普惠园!七所民办园顺利通过了年检工作,智慧宝贝幼儿园顺利取得了办学许可证,看护点保教质量稳中有升!

十、存在问题和不足

本年度在全校师生的共同努力下,官亭学区荣获全县教学质量优秀奖,教育教学管理优秀奖,教育教学综合评价二等奖等殊荣。我校的教学教研工作中取得了一些成绩,但也存在诸多不足,主要表现为:一是部分教师职业倦怠现象严重,课堂效率不高,教学创新意识不强;二是教师工作缺少激情,表现懒散;三是对部分非工具学科重视不足,致使教学质量受影响!新的学年期待在以后的工作中取得突破!

?

?

?

肥西县官亭镇中心学校

2019年7月10日



上一篇: 2018-2019学年度第二学期总务处工作总结
下一篇: 没有了