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官亭镇中心学校2018——2019学年度教育教学科研工作总结
发布日期:2019-07-06 ? 作者:管理员 ?点击数:109

本学年官亭镇中心学校围绕聚焦课堂??共同成长”教研主题,在学校精细化化管理、新优质创建、信息化应用、教科研和校本教材开发方面做出了突出成绩,现将有关做法总结如下。

一、抓精细化管理促进质量提升。

????教学质量是学校的生命线,本学期我们把提高教育教学质量作为第一要务来抓,按部就班地做好以下工作:

????1、落实课程标准,规范教学行为。

????本学期,按照教育均衡发展的要求,中心校本部实现教师专任的同时,把一批年轻的专职教师充实到薄弱学校,让他们在薄弱学校中担当重任。通过中心学校的统一调配做到了“人人有专任课,课课有专人教”,设岗合理化,科学化,课程设置实现了按部颁标准“开齐、开足”。

????2、加强教学督查,让管理落在实处。

针对我学区存在课堂教学、教学科研管理不到位的现象,我校要求全面落实《官亭镇中心学校2018年自主发展目标》和《官亭镇中心学校教学管理常规》,加强了对教学工作的指导与检查督促,强化教学过程管理,建立健全考核奖惩机制和教学管理机制。通过教学质量检测、教学业务月查等有力措施,加强对学区各学校的教学过程与环节的管理。本年度中心校按照县局要求规范办学行为,并通过严格的考勤制度和奖惩来保障实施,同时坚持每周、每月公示出勤情况。本期继续坚持“周查月报”制度,值周领导值班时加强监督力度,对照学校课程总表检查教师是否按课表上课,并在教师会上通报检查情况。由教导处牵头实行的“推门听课”制度也步入常规,不定时地到各班检查教师的教学情况和查阅教案作业,看老师们是否真正做到上好每一堂课。对教师备课、学生作业,每月进行一次大面积督查,并做到查前有方案、查时有记载、查后有小结、教导处及时向全校通报检查情况。

聚焦课堂打造教学信息化应用特色校????

我校是肥西县第一批智慧校园试点学校,为了深入开展现代教育技术与课堂教学的深度融合,一年来我们从多方面入手。

1、鼓励教师参加各类教育信息技术培训,参训率达到百分之七十以上。邀请专家来校举办信息技术讲座,力争学校有部分教师成为教育信息技术专长,大部分教师能熟练运用,全体教师在课堂上都能使用的格局。邀请以张富胜领衔的信息化名师工作室一行成员到官亭镇中心学校开展希沃白板软件使用的送培活动。全学区教师积极自愿参加,人数众多,学习热情高涨。

2、利用合肥市信息化名师工作室活动和现场会等,促进学校教育信息技术应用的开展。

3、组织一线教学教师积极参加教育教学信息化应用竞赛。2018我校有五十人次在全国、市、县新媒体、新技术课例大赛中获奖,三十人次省、市、县乡村教师教育教学信息化应用竞赛中获奖。其中我校的王兴平、杨艳中、杨圣荣团队代表肥西县参赛,获得合肥市乡村教师教育教学信息化应用第一名,获得安徽省一等奖第一名。

4利用教育信息化课题研究,促进教师在教学中探讨和应用。

现代教育技术媒体是重要的教学辅助手段和载体。如何开发应用现代教育技术媒材,使之更好地服务于新课程的教学,促进学生学习方式更新与学习能力的提升?这些问题亟待老师们理解和认识。为了有效地解决这些问题,我校引导教师从事教育信息技术方面的课题研究。2018学年我校有四项省级教育信息技术方面的课题正在开展研究,《硬笔书法微课在农村小学二年级写字教学中应用研究》、《微课在汉语拼音教学中的实践研究》、《农村小学微课设计与应用》、《微课在农村小学高年级书法教学中的应用研究》。现代教育技术手段、媒材与课程进行整合更好地服务于师生的教与学,促进学生学习方式的革新与学习能力的提升。

三、创新优质学校提升办学内涵

我校是肥西县第二批新优质学校创建单位,学校以“让每个人都享有出彩的机会”为理念,凝心聚力、勇于创新,不断提升学校内涵发展,改善学校办学环境为推动创建工作,学校利用位于官亭镇国家4A景区“官亭林海”的区位优势,逐步打造官亭镇中心学校“生态课程”。探索把“生态课程”与学生的研究性学习、实践活动结合起来,形成我校独特的课程文化。学校在林海设立了生态课程基地了树木认养挂牌仪式各年级同学参与到活动中来,纷纷认养树木做为本班的班树。同学们制作了特色鲜明的“认养牌”,介绍树木的名称、科属、养护习性、班级昵称、认养寄语等。通过认领树木,撰写“认养牌”,同学们的知识面得到进一步的扩大,体会到活动的意义,可以寄托美好的心愿,又可以培养爱心和责任感。由于我校特色建设成效明显,2018年承办了南昌市政协考察团赴肥调研教育城乡一体化现场会,受到来宾的一致好评。

、推动课题研究提高课堂效率

为了准确而又积极稳妥地践行新课程理念,全面提高教育质量与办学效益,我们确立了“科研兴教——全面提升学校品牌和内涵”的教学管理方略,组织、开展了一系列旨在促进教师专业成长和学生综合素质不断提高的课题研究活动。本学年我校项省、市、县级课题正在研究或顺利结题

肥西县官亭中心校2017-2018年省市县级立项课题在研情况汇总表

序号

课题名称

课题负责人

课题负责人单位

立项时间

结题时间

级别

备注

1

“同一起跑线”课题

汤大武?徐尚军

肥西县官亭镇中心学校

20152

20188

省部级


2

《硬笔书法微课在农村小学二年级写字教学中应用研究》

王兴平?汤大武

肥西县官亭镇中心学校

20162

201812

省级


3

《微课在汉语拼音教学中的实践研究》

王先军?沈鹏

肥西县官亭镇中心学校

20162

201810

省级


4

《农村小学微课设计与应用》

杜炜??殷本富

肥西县官亭镇中心学校

20158

20189

省级


5

《微课在农村小学高年级书法教学中的应用研究》

杨圣荣?王仁利

肥西县官亭镇中心学校

20173

201912

省级


6

农村小学生文明礼仪教育实践研究

周传宗????

肥西县金桥学区中心学校

20158

20175

市级


7

《培养小学生写字兴趣和能力的研究》

王仁利?徐尚军

肥西县金桥学区中心学校

20153

20179

市级


8

《农村小学生文明礼仪养成教育与实践》

孙立国?赵祥荣

肥西县金桥学区中心学校

20153

20179

市级


9

《农村小学留守儿童心理健康教育的有效性探究》

陈华刚?汪业堂

肥西县金桥学区中心学校

20153

20179

市级


10

《关于农村小学中高年级作文生活化的时间研究》

黄璜??苏杰

肥西县金桥学区中心学校

20174

201912

市级


11

《农村幼儿园留守幼儿良好生活习惯培养的研究》

王玲??刘荣春

官亭镇中心幼儿园

20174

20206

市级


12

利用“电子白板”探究数学概念教学一般策略的研究

汤大武?陈群

官亭学区中心学校

20159

2018.11

县级


13

《培养农村社区学习团队的实践研究》

王仁利?范德宝

官亭学区中心学校

20174

201812

县级


14

《农村社区教育教材建设的实践研究》

王仁利?徐尚军等

官亭学区中心学校

20174

201812

县级


15

《乡镇社区课程建设的实践研究》

王仁利?高昌峰

官亭学区中心学校

20174

201812

县级


16

《培育乡镇社区学习团队的实践研究》

夏伦元?董邦兰

官亭学区中心学校

20174

201812

县级


17

《乡镇社区教育教材建设的实践研究》

王文娟?高燕艳

官亭学区中心学校

20174

201812

县级


2018以来年我校先后有五项市级以上课题顺利结题,有一项课题《综合实践活动的理论研究与实践探索》获安徽省基础教育教学成果一等奖,有两项市级课题《农村小学留守儿童心理健康教育的有效性探索》、《农村小学生文明礼仪教育实践研究》获合肥市第四届教科研成果二、三等奖。

办好社团活动提高学生综合素质

????年度学校以组建学生社团为支撑点,先后成立了“足球社团”、“戏曲社团”、“合唱社团”、“机器人社团”、“航模社团”、“乒乓球社团”、“书法社团”等十几个社团,成功组织春季、秋季运动会,组织学生参加乒乓球比赛、县航模大赛、机器人大赛、科技创新大赛、读书活动征文比赛、讲故事比赛、经典诵读、班级文化评比、消防安全知识讲座、禁毒教育等活动、成功举办官亭镇校园文化艺术节,这些活动不但丰富了师生的校园生活,营造出了浓郁的校园文化氛围,而且激发了师生积极的进取精神。一年来有一百多人次在各级各类活动中获奖,有效提升了学生的综合素质。

六、存在问题和不足

年度在全校师生的共同努力下,我校荣获全县教学质量优秀奖,教育教学管理优秀奖,教育教学综合评价二等奖殊荣。我校教学教研工作中取得了一些成绩,但也存在诸多不足,主要表现为:一是部分教师职业倦怠现象严重,课堂效率不高,教学创新意识二是教师工作缺少激情,表现懒散;三是对部分非工具学科重视不足,致使教学质量受影响;四是学生的“两操一活动”质量不高。期待在以后的工作中取得突破!

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肥西县官亭镇中心学校

二〇一



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